- Pzt - Cum 09:00 - 19:00
- 05427155322
- selinsoyludanismanlik@gmail.com
Selin Soylu, Psikoloji lisans eğitimini European University of Lefke'de Onur Derecesi ile tamamlamıştır. Lisans eğitimini tamamladıktan sonra Üsküdar Üniversitesi'nde Çift ve Aile Danışmanlığı üzerine eğitimini başarı ile tamamlamıştır. Dr. Klinik Psikolog Yasemin Ozan'ın süpervizorlüğünde ailede ve romantik ilişkilerde Bilişsel Davranışçı Terapi uygulamaları yapmıştır. Prof. Dr. M. Hakan Türkçapar'ın Bilişsel Davranışçı Terapi üzerine sunumlarına katılmıştır İstanbul Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Oyun Terapisi eğitimi almıştır. İGU Sanat Terapisi eğitimine devam etmektedir. Lisans eğitimi boyunca pek çok seminer ve konferansa katılım göstermiştir. Eğitim kurumlarında öğrenciler ve veliler için seminerler düzenlemektedir. Çorum İş Kadınları Derneği üyesidir. Genç ORKASİFED TR83 Bölge Lideri olarak sosyal sorumluluk çalışmalarına devam etmektedir. Şu anda Çorum’da yer alan Selin Soylu Danışmanlık Merkezi bünyesinde, bireylerin duygusal farkındalık, iletişim becerileri ve ilişkisel gelişim alanlarında yapılandırılmış danışmanlık & kişisel gelişim & eğitim hizmetleri sunmakta çeşitli kurumlar ve sivil toplum kuruluşlarıyla birlikte seminer ve atölye çalışmaları yürütmektedir. Bu merkezde sunulan hizmetler tıbbi tanı, teşhis veya tedavi içermemekte olup; gelişim ve farkındalık destekli danışmanlık sürecidir.
ÇALIŞTIĞIMIZ ALANLAR
KATILDIĞI SEMİNERLER
Selin Soylu
Çorum Bilgi Koleji Sınav Hazırlık Öğrencileri İle Konferans Sonrası
Çorum Baro Başkanı Sayın Av. Turan KALIPCI ile protokolümüz
Çorum Atatürk Anadolu Lisesi Seminer
Hitit Üniversitesi Mühendislik Fakültesi STK Sunumu
Üstün Çocuk Kulübü Seminer Sonrası
Üstün Çocuk Kulübü ''Gelecek Seninle Başlar'' Semineri
Çorum İş Kadınları Derneği Ofis Ziyareti
“İfade edilemeyen duygu, davranış olur.”
Çocuklar ve ergenler duygularını yetişkinler gibi tanımlayamaz, analiz edemez ya da çoğu zaman neden öyle hissettiklerini bile bilmezler. Bu nedenle duygularını bastırmak, patlamalarla ifade etmek ya da içe kapanmak gibi yollarla dışa vurabilirler.
Aslında bu davranışlar, çocuğun yaşadığı duyguyu taşıyamadığını değil, yönlendiremediğini gösterir.
İşte tam da bu noktada “duygu regülasyonu” ve “iletişim becerileri” gelişiminin desteklenmesi, çocuğun hem kendisiyle hem çevresiyle daha sağlıklı ilişkiler kurmasının anahtarıdır.
Duygu regülasyonu; kişinin duygusunu fark etmesi, onu tanımlayabilmesi ve uygun şekilde ifade edebilmesidir.
Bu beceri çocuklukta gelişmeye başlar ancak çoğu zaman doğal akışta desteklenmezse eksik kalabilir. Özellikle ergenlik döneminde hormonal dalgalanmalarla birlikte duygular daha da yoğunlaşır.
Örneğin:
“Beni anlamıyorsunuz!” diye bağıran bir çocuk, aslında fark edilmek istiyor olabilir.
“Boşver ya...” diyerek içe kapanan bir ergen, belki de anlatmayı denemekten yorulmuştur.
İletişim sadece konuşmak değildir. Kendini doğru ifade etmek, anlaşılabilir olmak, sınır koyabilmek, hayır diyebilmek ve duyduğu eleştiriyi yıkıcı değil yapıcı şekilde alabilmek de iletişimin içindedir.
Çocuk ya da ergen bu becerileri kazanamadığında:
Öfke nöbetleri,
İçine kapanma,
Arkadaşlık problemleri,
Aileyle çatışmalar
gibi sorunlar yaşanabilir.
Çocuklar duygularını yetişkinleri modelleyerek öğrenir.
Ebeveynin ya da bakımverenin duygulara verdiği tepkiler, çocukta da duygunun anlamını şekillendirir. Bu nedenle çocuğun/ergenin duygusal becerilerini desteklerken, ebeveynin farkındalığı ve iletişim tarzı da sürece dahil edilmelidir.
Bu çalışmalar sırasında ebeveynlere:
Duygulara karşı onarıcı yaklaşım geliştirme,
Eleştirmeden sınır koyma,
“Ne var bunda?” demek yerine “Ne hissettin?” diyebilme becerileri üzerine de rehberlik sunulur.
